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场域间性:学校道德教育困境的空间突围

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摘要

教育场域与其他社会场域是一种"共生"关系.场域间性是学校进行道德教育活动的空间范畴,学校道德教育是场域间性道德共识的彰显.学校道德教育困境是教育场域与其他社会场域之间道德冲突的结果.构建共识道德教育目标,开发共享道德资源,倡导道德教育协同行动,是解决学校道德教育困境的有效路径.

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来源
《当代教育科学》 |2017年第8期|81-8347|共4页
作者
刘晓玲;
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作者单位

安阳师范学院教育学院;

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正文语种 chi
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关键词
场域间性; 学校道德教育; 教育场域; 生活世界;

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