新中国传统文化教育的发展历程与未来展望

摘要

进入近现代以来,由于中国社会的剧烈变动,传统文化作为中国教育主体内容与精神核心的正统性与完整性逐渐丧失.新中国成立后的七十年,传统文化教育经历了边缘冷寂期、20世纪80年代的酝酿萌动期、90年代的复兴探索期以及21世纪以来的蓬勃发展期,逐渐回归健康、规范的发展道路.而谋求传统文化教育的未来发展,需要我们深入理解和把握传统文化教育的核心价值,落实"立德树人"的根本任务;在"通人"教育观的指导下构建系统化的课程体系,促进传统文化真正在课堂落地生根;同时大力加强师资建设,提升教师传统文化素养,以确保传统文化的稳步持续发展.