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基础教育改革的背后——摭谈《力度与限度的博弈:基础教育改革的支配逻辑》

         

摘要

细读爱徒中逵新著《力度与限度的博弈——基础教育改革的逻辑》,不觉眼前又亮。从硕士学位论文《从两极到中庸,化理想为现实——对现时我国基础教育课程改革若干问题的理性思考》,

著录项

  • 来源
    《当代教育与文化》 |2017年第3期|115-116|共2页
  • 作者

    刘要悟;

  • 作者单位

    湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙 410081;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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