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岳燕;
上海市普陀区业余大学、上海开放大学普陀分校;
终身教育工作者; 专业化; 瓶颈问题;
机译:保罗·朗格兰德与终身教育理论-兼论西方终身教育理论对中国教育现代化的启示
机译:教育工作者和学生有关实验室安全的一种吸引力和有趣的突破活动
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机译:中国特色终身教育系统存在的问题及对策
机译:浮游动物在北方水生食物网中使用陆生有机物=浮游动物在北方水生食物网中使用陆生有机物
机译:宇航员在轨睡眠问题及对策
机译:今天,なぜ涯涯涯涯涯涯涯涯涯かかかか
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:直接教导和再生机器人的方法,以及实现相同目的的机器人控制器,由于机器人重新识别了工作者的运动意图,因此能够在工作者所需的点上实现工作者所需的工作特征
机译:孩子们可想而知的故事
机译:门-钥匙或护身符,让您知道车辆的登记号码,从而知道基督教徒的名字
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