应用写作教学改革中的一种新尝试——学生讲、老师评,课堂内外有机结合的教学创新模式初探

摘要

在应用文写作教学中存在一个带规律性的问题:“一听就懂、一看就会、一写就错”。为了解决这一问题,作者进行了“学生讲、老师评,课堂内外有机结合”的教学模式创新。实施结果有效地激发了学生学习的积极性、主动性,扩大了知识面,增进了师生、学生之间的交流与友谊,较好的实现了将知识转化为能力,有效提高了学生的综合素质。