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成人高等教育价值取向的冲突分析

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摘要

我国成人高等教育在价值取向上存在着偏差.主要表现在国家、学校和个人三类教育主体之间.这种偏差导致我国成人高等教育质量一直不高,长期处于低层次水平.要使这些冲突得到解决,不仅需要国家树立正确的教育价值取向,而且还需要成人高等教育主办者和成人学生自身同时树立正确的价值取向.

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来源
《当代继续教育》|2010年第6期|15-17|共3页
作者
冯韶华;
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作者单位

四川师范大学成人教育研究所,四川成都,610068;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
成人高等教育; 价值取向; 冲突;
入库时间 2023-07-25 22:53:30

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