父母目标和学生成就目标的关系研究

摘要

职业院校的学生普遍存在成就目标不明确，学习主动性不足，承受失败和面对挑战的心理能力较低等问题。本文在查阅国内外相关文献的基础上，以成就目标定向为理论基础，以家庭教育为研究背景，通过对变量间的相关分析认为，父母的积极关注有助于学生成就目标向积极方向发展，父亲对学生成就目标的影响大于母亲。