生态系统定向,以实践促理论的独立学院心理健康教学新模式

摘要

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,它是公办高等院校教学资源与社会资金的有机结合的产物。与普通本科学生相比,独立学院的学生在心理健康方面存在自己的特点。心理健康教学是心理健康教育的主要渠道,原有的传统授课模式已不能满足需要。应以生态系统为定向,立足于学生的心理特点和需要,将团队心理训练的理念纳入教学,采取实践活动的方式,体现学生的主导地位,将实践与理论融洽的结合在一起,以培养健全的心理健康素质。