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古岱月;
北京师范大学天津附属中学 天津300222;
教学视频; 重难点提示; 位置; 学习效果;
机译:学习者控制的教学中的自我评估和任务选择:有效学习者与无效学习者之间的差异
机译:教学代理手势可提高学习者对提示中抽象概念的理解
机译:使用个性化学习作为在线高等教育中促进学习者的教学方法:学习者自我决心和内在动机
机译:提示在假义的学习分析:在具有高隐私要求的遗留系统中实施学习者以中心提示
机译:母语为母语的听众和第二语言的汉语学习者如何在单词识别中处理声调:一项眼动研究
机译:数字学习者的存在和在线教学工具:在线学习者对有效学习的更高认知要求
机译:从大学学习者的语料库中提取的搭配及其对语言教学教学的贡献=从大学学习者的语料库中获取的位置及其对语言教学中的教学法的贡献
机译:串行位置作为学习中的提示:测试率的影响
机译:使用Internet的远程教学方法,教学材料服务器的驱动原理及其数据库,尤其是通过准确地检查学习者的类性能来向学习者适当地应用教学材料
机译:用于虚拟现实环境的工作框架形成系统,具有由学习者执行的动作简化模型建模,以实现实现复杂任务的教学目标,并确保学习者对动作的跟踪和控制
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