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徐慈根;
上海市彭浦初级中学;
中学生物教学; 数学模型; 课程资源; 人类基因组计划; 学科; 转基因技术; 生物科学; 遗传密码; 克隆技术; 平均寿命;
机译:跨学科专题讲座(从高级案例研究到跳蚤机械工程):庆应义University大学理工学院机械工程系的尝试
机译:尝试进行新的跨学科合作,引入平滑的信息共享系统以促进家庭医疗保健-在千叶县柏市市推广家庭医疗保健-
机译:通过英语教其他学科,为年轻学生提供跨课程资源,探索CLIL
机译:尝试将主动学习引入电子学科
机译:将工程技术整合到特拉华州的K-5课堂中:教学资源和课程资源研究。
机译:Pharmville社区:整合情境和理论的课程资源平台
机译:注重“粒子”的系统性材料学习-小学科学中引入和利用粒子概念的概念和课堂建议-
机译:环境正义:美国环保署在制定清洁空气规则时应更加注重环境正义
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:移动应用程序允许个人在单个界面上实时和实时地整合地质,岩石物理学,油藏工程,生产技术,石油工程,生产工程和过程工程学科,以显示油田生产数据和信息并进行使用移动设备进行油田生产监控和优化
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
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