通用设计在中国高等教育教学领域的探究及艺术类高校的实践与运用

摘要

通用设计的概念源于无障碍设计思想,是20世纪80年代中期被运用到教育领域中的教学设计、评估等各个方面的,发展至今已经形成了一套较为完整、实用的框架体系,通用设计是对传统教学方法的创新,它主张在最大限度基础上包容学生个体差异,重塑教育,对我国教育改革产生了巨大推动运用。本文笔者就以通用设计在艺术类高校教学中的应用展开论述。