中韩高等书法教育教学观念与方法比较——以中国美术学院与韩国圆光大学为例

摘要

在中国读研究生时，我发现中国与韩国书法系本科生虽然学习同样的碑帖，但是作品的风格却截然不同，并且课程安排和教学计划也有相当的差异。这种现象产生的原因正是我所要研究的内容。本文首先分析课程内容及教学方法，再寻找两国书法教育的利与弊，相互补充，最后提出高等书法教育的发展趋势。
　　本论文的特点在于研究方法和视角的多样性，从本科(韩国圆光大学校)到硕士、博士(中国美术学院)研究生，我上过的课很多，见过的老师和同学也很多，至今我仍在继续旁听。除了收集的文献分析之外还有自己的亲身体验，有时还要做成意见调查表。特别是在中国留学的7年多的时间中，我参观过很多中韩书法交流活动，与两国的书法家交流也比较多。我正是借着这种丰富的经验和关系来研究中韩高等书法教育，摸索高等书法教育的发展方向的。可以说，本论文具有学术研究和实验体会两个方面的长处。

目录

声明

摘要

引言

1．问题的提出及意义

2．研究对象的界定和当为性

第一章 开设书法专业及入学考试的作用

第—节 中国美术学院书法系的情况

1．开设书法专业的背景及教学方针

2．入学考试

第二节 圆光大学校书法系的情况

1．开设书法专业的背景及教学方针

2．入学考试

第三节 两国开设书法专业及入学考试的比较

1．两国开设书法专业的情况背景及教学方针的比较

2．两国入学考试比较

第二章 书法的经典临摹教育

第—节 中国美术学院书法系的经典临摹教学

1．教学计划

2．教学实施

第二节 圆光大学校书法系的经典临摹教学

1．教学计划

2．教学实施

第三节 两国大学书法系经典临摹教学比较

1．两国古典临摹教学不同的原因及结果

第三章 书法的艺术创作教育

第—节 中国美术学院书法系的艺术创作教学

1．教学计划

2．教学实施

第二节 圆光大学校书法系的艺术创作教学

1．教学计划

2．教学实施

第三节 两国大学书法系的艺术创作教学的比较

1．两国艺术创作教学不同的原因及结果

第四章 书法的理论教学

第一节 中国美术学院书法系的理论教学

1．专业理论教学的实施与成果

2．非专业理论教学的实施与成果

第二节 圆光大学校书法系的理论教学

1．专业理论教学的实施与成果

2．非专业理论教学的实施与成果

第三节 两国大学书法系的理论教学的比较

第五章 高等书法教育教学的反思

第一节 了中国美术学院书法系教学的反思

1．实践教学

2．理论教学

第二节 圆光大学校书法系教学的反思

1．实践教学

2．理论教学

第六章 高等书法教育的发展趋势

第一节 实践教学

1．经典临摹教学计划及实施

2．艺术创作教学计划及实施

第二节 理论教学

1．理论教学的计划

2．理论教学的实施

第三节 专业活动

1．学校主导活动

2．学生主导活动

结论

参考文献

后记