基于计算思维培养的初中信息技术教学评价研究

摘要

随着科技的高速发展,人们已进入信息化时代。在此大背景下,人才培养有了新的要求,计算思维成为信息技术教学的重要内容。初中信息技术教师通过怎样的日常教学评价,以培养学生计算思维,成为了我们必须面对和解决的问题。鉴于此,本文从培养学生计算思维的基本要求、信息技术教学评价模式、以及基于计算思维培养为目标的教学评价构建策略等方面,对此议题进行简要探究,以期为广大初中信息技术教师的日常教学评价实践,提供一定借鉴。