高中语文教学中指导学生学习写作技巧的策略

摘要

如果将学生写作的过程比喻为串珍珠项链的过程,那么写作技巧就相当于串珍珠所用的线。没有了写作技巧,再多的写作素材也无法整合成一篇完整且优秀的文章。但仅凭学生自己的努力是无法轻松地理解抽象的写作技巧的,他们的学习效率也因此有所降低。为此高中语文教师就需要发挥自己的指导作用,帮助学生轻松地进行写作技巧的学习。搜集阅读文章、组织探究活动和有效利用微课都是高中语文教师需要做的,教师也因此需要对其展开深入研究。