人文教育基于小学数学概念教学的实践研究

摘要

数学是基础教育阶段的重要学科,数学知识在日常生活中也具有很高的应用价值。在本文中,笔者主要论述了有关小学数学概念课教学目标的几点思考,旨在为学生制订更加科学的教学方案,让学生的学习体验更加丰富,从而提高学生的数学学科核心素养。