浅谈如何提高初中班主任管理工作效率

摘要

客观教育环境直接影响学科教学质量，因此初中班主任在班级管理过程中，要积极关注客观教育环境创设工作，这就要求班主 任教师认清初中生的身心发展特点，提升班级管理工作有效性。在现阶段的初中学校中，班级管理是我们实施教育管理的主要途径，而班 主任作为班级管理的负责人，应该结合以往的班级管理经验，积极进行班级管理策略改革，弥补传统班级管理工作中的不足。本研究以初 中班级管理工作为例，分析了初中班主任管理工作对策，仅供参考。