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孙大元;
吉林大学公共计算机教学与研究中心;
程序设计; 阶梯式教学; 教学模式;
机译:翻转课堂教学模式在现代教育技术教学中的应用课堂教学模式
机译:抑郁和焦虑的阶梯式护理:从初级护理到专业的心理健康护理:一项随机对照试验,测试在患有情绪或焦虑症的初级护理患者中阶梯式护理计划的有效性
机译:面向对象的程序设计课程的教学与合作策略:以阿尔及利亚的Mostafa Stambouli Mascara大学为例
机译:案例驱动教学模式在计算机程序设计课程参考CDIO哲学中的实践
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:抑郁和焦虑的阶梯式护理:从初级护理到专门的心理健康护理:一项随机对照试验测试在患有情绪或焦虑症的初级护理患者中阶梯式护理计划的有效性
机译:客户对服务程序设计课程学生的理解和服务程序设计课程的教学技巧
机译:航天器热保护系统中阶梯式瓷砖间隙加热分析。
机译:涂覆 - 去除装置和用于从玻璃窗中去除涂层的方法,以及用于生产阶梯式边缘玻璃,阶梯式边缘玻璃和阶梯式玻璃窗的玻璃窗的方法,以及用于绝缘玻璃单元的玻璃窗格,特别是用于阶梯式玻璃窗的阶梯式边缘玻璃
机译:外商专业人才高风险专业教学中同声传译的教学模式及其硬件综合
机译:宏教学模式中的安排,用于教学或演示orodd u00c8ntica
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