注重低年级学生倾听能力的培养--提高数学课堂教学效率

摘要

著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”良好的习惯使学生终身受益。善于倾听不仅是人的一种品质，也是社会发展对学生的一种能力要求。新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。倾听与表达共同组成了与人合作交流的基础。小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期。那么，我们在课堂教学中如何根据低段学生的年龄及心理特点，引导学生积极思考，培养、发展学生的倾听能力呢？