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林惠强; 刘财兴;
华南农业大学信息学院;
广州510642;
计算机网络; 教学实践; 虚与实;
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机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
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