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分层次多模块的全方位实践教学体系建设

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摘要

提出实践教学体系的建设思路,阐述实践教学的3个层次,探索工程训练机制、学生自主研究机制和校企合作机制的建立,并介绍建设成效.

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来源
《计算机教育》|2013年第20期|14-17|共4页
作者
赖剑煌; 周晓聪; 李宁;
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作者单位

中山大学信息科学与技术学院,广东广州510275;

中山大学信息科学与技术学院,广东广州510275;

中山大学信息科学与技术学院,广东广州510275;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
实践教学体系; 分层次; 多模块;

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