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基于SCORM标准微课程的智能帮助机器人的设计研究

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摘要

指出在SCORM微课程在线学习中使用智能帮助机器人的意义,对智能帮助机器人的概念进行界定,系统构建智能帮助机器人模型,包含5个模块和8个功能,针对5个模块的功能设计,阐述如何将智能帮助机器人应用于SCORM微课程学习过程中,以辅助学习者个性学习资源的匹配与监督.

著录项

来源
《计算机教育》|2016年第10期|109-112|共4页
作者
杨志亚; 方海光; 白伟伟; 焦宝聪;
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作者单位

首都师范大学教育技术系,北京100048;

首都师范大学教育技术系,北京100048;

首都师范大学教育技术系,北京100048;

首都师范大学教育技术系,北京100048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微课程; SCORM标准微课程; 智能帮助机器人; 设计;

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