中美高校本科计算机教育的差异与思考

摘要

以美国阿肯色州立大学的计算机本科教育为研究对象,通过对比分析中美大学本科计算机教育在培养目标、课程设置、教学方式、评价体系、诚信机制等方面的差异,提出针对中国大学本科计算机教育中学生学习主动性、课程体系设置、评价体系等方面的思考.