“职教20条”背景下高职计算机应用基础课混合式教学模式研究与实践

摘要

“职教20条”是基于《婚姻保卫战》电视剧所提出关于职教、商场之间的理论,该理论阐释了关于如何使用自身的智慧,立足于商场。由此可见,在新时期高职计算机应用基础课的教学实践中,教师需科学融入关于“职教20条”与混合式教学的理念,创新计算机应用基础课程的内容,有利于提升课程的教学效果。基于此,文章围绕“职教20条”背景下高职计算机应用基础课混合式教学模式进行了探究,以期为鉴。