面向应用型人才培养的《实验心理学》课程教学内容生活化导向刍议

摘要

目前应用心理学专业《实验心理学》课程教学仍以基础心理学专业的传统教学模式为主,这也导致《实验心理学》课程教学尚未较好地服务于培养高素质心理健康服务人才的专业人才目标。该文尝试从教学内容生活化导向角度对《实验心理学》教学内容改革进行探索,并从“心理实验设计”“感觉阈限”和“知觉研究”三个具体方面对如何实现《实验心理学》教学内容生活化进行了阐述。