基于学生解题错误的高中数学问题设计研究

摘要

问题教学是实现有效数学教学的重要途径,进行问题教学的关键是问题的设计.解题教学是数学教学的常见形式,从学生的解题错误角度设计问题是一个行之有效的途径.1.背景对学生进行“素质教育”、让学生“减负增效”、培养学生的“核心素养”,随着新课改的不断深入,一个又一个的新的思想理论的提出,我们一线的数学教师该教什么?如何教?南京大学郑毓信教授在《中国数学教育的“问题特色”》一文中为我们指明了方向:“数学教育的主要任务是促进学生思维的发展”,“并能由‘理性思维’逐步走向‘理性精神’,即是真正成为一个高度自觉的理性人”,“应高度重视数学教学中的‘问题引领’与‘问题驱动’,这并可被看成更好地继承与发展‘中国数学教学传统’的一个很好的切入点.”[1]