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闵晓颖;
江苏省南通市实验中学;
226001;
数学开放题; 建构主义教学理论; 数学教学; 数学教师; 教育价值; 教学实践; 素质教育; 教学模式;
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机译:措词差异和故事题数学特征对数学岗前教师和实习教师的影响
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