基于TPACK的数学实验课教学设计研究

摘要

笔者在江苏省苏州中学校高一(8)班开设了一节题为《用二分法求方程的近似解》的公开课.这节课采用了2019版本的人教A版教材,相较江苏原来采用的苏教版,从课程标准到课堂内容都有所调整,因此引发笔者在教学设计中的思考.根据普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订),要求学生了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解具有一般性.