谈数学课堂中的有效交流

摘要

教学实质上是生生、师生间的一种交流与互动．那么什么是有效的交流？我区骨干教师高级研修班围绕“如何引导学生进行有效交流”开展了一次专题研讨活动．学员刘琳老师的一堂题为“两位数减两位数（100以内不退位和退位）”的公开课成为我们研讨的开始．作为研修班的成员，笔者全程参与了研讨活动．