关注数学学习体验,促进学生自主发展

摘要

学生学习数学知识是建立在自己已有的数学知识基础和生活经验之上,凭借自己的直观感受、体会、领悟,去再认识、再发现、再创造的动态生成过程.在数学课堂教学中关注学生在数学学习过程中的体验,使学生在积极的学习氛围中进行独立思考、自主探究、合作交流与有效互动;在自主建构数学知识结构的同时,数学思维得到提升,