抱薪救火之举不可为

摘要

教师不能当众点燃学生不满之火,不管其动机如何,都不能.例如,某位青年教师发现学生上课不认真,作文敷衍了事之后、为了找出厌学之因,弃作之由,以便对症下药,于是布置了一次作文,题目是《我讨厌语文(或作文)》.尽管教师动机是可取的,但结果又怎样呢?该次作文学生又是敷衍了事,且大大地、反复地渲泄了一通不满,而语文课依然故我.