示范建设后时代高职教师工作满意度的实证比较研究

摘要

在100所国家示范性高职院校名单公布后,高职教育进入深度洗牌的示范建设后时代,教师的工作满意度作为直接影响教师工作参与度和对组织承诺度的重要因素,是高职院校在这轮洗牌中胜出的关键.以浙江省4所不同层次高职院校的教师作为研究对象,通过满意度问卷调查与数据分析,比较研究各校教师工作满意度现状、变化及其关键影响因素,提出各校教师工作满意度的提升对策.