“思想引领、能力本位”视阈下高职“概论”课单元教学设计探讨

摘要

当代大学生已经是清一色的“90后”，对其进行思想政治教育也应采取不同的教学策略。高职院校有必要积极探索“思想引领，能力本位”的教学理念，以有效提高思想政治理论课教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。