高职“船体装配工艺”课程教学设计研究

摘要

在高职“船体装配工艺”课程教学设计中，“以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心”，构建课程的教学目标；以任务驱动为指导思想，以船舶实际装配的先后顺序来组织教学内容，进行项目化教学；采用任务驱动法、角色体验法、情景教学法等教学方法，开展教学实施；并将过程性考核和终结性考核相结合，全面评价学生的学习效果。课程设计体现了高职教育现代化教育的要求，提升了学生的综合能力和职业素养。