“岗位主导、工程引领”人才培养模式初探——以宿迁中等专业学校计算机网络技术专业为例

摘要

科学的、独具特色的人才培养模式对提高中职教育教学质量至关重要.近年来,宿迁中等专业学校结合计算机网络技术专业的岗位及相应的岗位能力分析,确立与之相应的工作岗位、工作任务及能力要求,以“组网、建网、管网、用网”岗位实践为主线,实施网络工程项目教学;通过组织学生到校企合作单位参与企业工程项目等多种顶岗实习形式,实施校企双方共同育人,构建了独具特色的“岗位主导、工程引领”式的人才培养模式.