“1+X”背景下《C语言》课程的教学探索

摘要

作为职业教育改革的重要举措,“1+X”证书制度必将推动职业教育的课程改革.C语言作为一门专业基础课程,可以“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书为依托,通过对教学对象、教学目标、课程特点等方面进行教学分析,在此分析基础上,通过修改教学大纲、加强课证融通、融入场景应用、创新教学方法等手段改善教学内容、提升教学效果,为建设智慧社会培养高素质的物联网技术人才.