概念整合理论视角下英语课堂建构新时代文化自信的路径研究——以《综合英语3》课程为例

摘要

为深入挖掘英语专业基础课程德育元素和《综合英语》课程建构新时代文虎自信的育人路径,本研究从概念整合理论视角,分析《综合英语3》的实践教改经验和育人功能。