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陈细英;
闽江师范高等专科学校人文社科系;
新时代; 大学生; 文化自信建设;
机译:跨文化的个人认识论:探索挪威和西班牙大学生对气候变化的认识论信念
机译:支持我们食品的文化产业(下半年)-把握关键的四个“可持续性”
机译:支持我们食品的文化产业(上半年):把握关键的四个“可持续性”
机译:关于大学生宿舍文化建设与管理的认识与思考
机译:法国EFL教师对教学的跨文化维度的认识
机译:女大学生的依恋维度和空间导航:亲密关系和自信对他人的作用
机译:从内部看:深入研究女大学生基于感觉的干预以增强自信心和自言自语的经历
机译:墨西哥裔美国大学生的双重文化主义维度。
机译:实施没有文化,可逆和双生的大学生的程序。
机译:维度创建设备,维度创建方法和程序
机译:说话的发帖人通过交流以语言传达简单的信息而带来了改进。结合视觉和音频技术来传递简单的受控消息,可以突破文化,个人限制,限制扫盲水平,而无需依靠电源或内容上传。将认识到,尽管为土著社区创建了交流工具,但该交流工具可以应用于任何非英语口语团体。
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