初探人文教育视角下的小学语文作文教学策略

摘要

小学是学生系统学习知识的启蒙阶段,在这一阶段,教师通过开展教学活动,不仅能够引导学生掌握知识,同时,还能够培养学生学习能力,从而养成良好的学习习惯。语文是学生必修科目之一,通过学习语文课程,学生文学素养以及理解能力将得到提升。作文教学是语文教学中的重要内容,在人文教育视角下,教师需要重视开展作文教学,以提升学生作文创作的能力。本文阐述了人文教育视角下,小学语文作文教学措施,重视学生需求、明确教学写作目标、在作文教学中运用多媒体以及融入人文教育,从根本上提升作文教学质量,从而促进学生全面地发展。