以学生为中心深化情景游戏与案例翻转的教学设计

摘要

在西南交通大学机械工程学院教改试点班的教学中,以《供应链管理》课程为例,从“实践练习”和“向其他人讲授/对所学内容立即运用”这两方面探索高校课堂教学的新模式。首先,通过调研分析高校学生的学习盲点及学习兴趣点,再分别提出通过设计情景游戏的教学方法和通过案例翻转课堂的教学方法。实践表明此种以学生为中心,深化情景游戏与案例翻转的教学设计提高了学生的学习积极性、培养学生的自主学习和团队合作能力。