让语言训练成为阅读教学的一道风景——与两位老师的对话

摘要

叶:近几年来,如何加强语言文字训练,解决语文教学"高耗低效"的问题,已成为大家议论的热点话题之一.众多有识之士或从宏观着眼探讨改革方向,或从微观入手研究操作方法,提出了一些有价值的见解.可是对于语言文字训练,仍然有不少老师存在疑虑、躲躲闪闪,觉得它等同于观念落后、方法老套.你们对这个问题怎么理解?