跨文化交际大学通识课程设置之探索——基于英美国家90年代以来课程的情况

摘要

本文探讨跨文化交际作为通识课程的教学目的、教学内容、课程评估等设置问题。首先介绍90年代主要反映美国跨文化交际课程开设的两项调查,然后描述2011年4所英美大学跨文化交际研究生项目教学内容的情况,最后基于以上内容并对比港台、新加坡与跨文化交际相关通识课程的开设,提出我们课程设置的观点。