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大学通识教育中植入城乡规划课程的教学探索——同济大学通识课程《城乡发展与规划概论》实践

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本文介绍了在推进大学通识教育的背景下,同济大学面向全校性非城乡规划专业学生开设《城乡发展与规划概论》课程的基本概况,重点就该课程开设的难点和针对性的课程建设初步探索进行了系统分析,并对课程教学效果检验和未来对该课程的完善作了阐述.

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来源
《2015全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2015年|97-100|共4页
会议地点成都
作者
Peng Zhenwei; 彭震伟; Zhang Li; 张立;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
本科院校; 通识教育; 城乡发展与规划概论课程; 教学策略;
入库时间 2022-08-17 10:16:56

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