从应用语言学的角度初探英语词汇的教与学

摘要

词汇是组成语言的最基本材料,是语言的三大要素之一。传统的英语教学往往会忽略词汇教学的重要性,认为词汇学习的方法只有死记硬背。本研究从应用语言学的角度出发,以英语词汇为研究对象,详细阐述了词汇附带习得和元认知策略,以期帮助学生掌握科学有效的学习策略,提高语言综合运用能力,为终身学习打下良好的基础。