元认知策略培训提高大学生英语写作水平的实证研究

摘要

元认知策略是影响英语写作水平的重要因素。本研究以陇东学院103名非英语专业学生为研究对象，通过元认知策略调查问卷和写作测试及访谈，运用SPSS19．0数据统计软件，统计分析并验证了元认知策略培训能有效提高学习者元认知策略水平及英语写作水平的结论，且大多数学习者对培训持赞成态度。因此，建议教师应加强元认知策略培训来促进“以学生为中心”的教学。