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蒋柯; 李其维;
温州医科大学精神医学学院;
浙江温州325035;
华东师范大学心理与认知科学学院;
上海200062;
皮亚杰; 发生认识论; 表型复制; 反省抽象; 平衡; 建构;
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:读者之城:通过将当代文学中的读者空间纳入建筑项目的方法论来进行教学创新=读者之城:一种将当代文学中的读者空间同化方法用于建筑学的教学创新方法论建筑项目
机译:J.皮亚杰? ?????? ??? ?? (关于皮亚杰的数学教育哲学的一些评论)
机译:对城市全球意义的当代意义与价值的研究:分析研究 - 以“新宿戈森”为例
机译:让·皮亚杰(Jean Piaget)的建构主义和伊姆雷·拉卡托斯(Imre Lakatos)的科学研究计划方法论衍生出的高阶思维概念框架
机译:数目保守与儿童的前额叶抑制控制有关:一项关于皮亚杰任务的功能磁共振成像研究
机译:IBN Khaldun进行脱茬社会学的当代意义:方法论和理论尺寸
机译:混合方法论预测决策支持的社会意义。
机译:睡眠诱导系统,睡眠诱导方法,心理生理效应支持装置,心理生理效应影响装置,心理生理效应影响方法,心理形态学-方法论,方法论-方法论记录使程序执行计算机程序的计算机可读记录介质
机译:评估联系的意义的程序,评估联系的意义的计划和评估联系的意义的规定
机译:由有意义的单元制作的部分声音数据的生成系统和使用有意义的单元制作的有意义的部分声音数据的生成方法
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