教学的政治实践属性及其深化体认

摘要

政治实践是教学的一种基本属性;一定意义上,教学就是一种培养国家社会所需要人才的政治实践活动。深化体认理解教学的政治实践属性,将作为政治实践的教学深化落实到当下实践,至少需要关注三个关键方面。1.构建教师作为文化政治工作者的身份。学校教育无论如何都不可能是脱离国家社会单独存在的孤岛,恰恰相反,学校教育是在国家社会主流意识形态主导规约下的人才培养活动。