错误也是一种资源

摘要

教育工作者总有一个根深蒂固的观念,即认为教育的目的之一是让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或是不犯错误。由此看来,“错误”成了教育教学的“敌人”。其实不然,“错误”是一种不能忽视的教学资源。教育专家成尚荣说过,我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成,也正是在“出错”和“改错”的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的[1]。因此,学生在学习过程中出现的各种错误,是很有价值的教学资源。教师在教学中不仅要宽待错误,更要善用错误,让错误发挥最大功效。