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教学研究范式的批判——基于“范式”本身的视角

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文章分析了库恩原起的范式的意义及其特征,将之与教学研究范式一对比,指出两者的背离,最后进行了教学研究范式内部的反思.

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来源
《空中英语教室（新教师教学）》 |2011年第9期|296-297|共2页
作者
唐荣霞;
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作者单位

广西北海市营盘镇黄稍中学广西 536000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
范式; 教学研究范式; 背离; 反思;

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