从教学《对称图形》谈几何画板在数学课上的应用

摘要

对于数学来说,主要是抽象思维和理论思维,而其基础是形象思维.如何通过具体的感性信息呈现,给学生留下更为深刻的印象,使学生更有实感地去把握它,是提高数学课堂教学效益的关键.在传统数学教学中,教师会尽可能多地通过身边的一些实物,让学生感性地去认识和理解.随着多媒体计算机的广泛应用,教育技术不断更新,教学手段、教学方法和数学模式也正在发生着巨大变化.下面,就一堂数学课教学来谈谈我对几何画板在数学课上的应用思考.