社会认知交互训练对精神分裂症患者自测健康水平的影响研究

摘要

目的 探讨社会认知交互训练(SCIT)对精神分裂症患者自测健康水平的影响.方法 将240例康复期的精神分裂症患者通过随机数字表法分为实验组和对照组,剔除脱落病例后,两组各108例,对照组患者正常接受抗精神病药物治疗外执行常规社会技能训练,实验组患者在对照组患者的基础上,给予SCIT训练团体课程训练,分别于干预前、干预6个月随访时运用自测健康量表对两组患者的生理健康、心理健康和社会健康水平进行测量评估.结果 干预前,两组患者自测生理健康、心理健康和社会健康及自测健康总分比较,差异均无统计学意义(t分别=0.81、0.53、1.15、1.10,P均>0.05);干预6个月随访时,实验组患者自测生理健康、心理健康和社会健康及自测健康总分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=7.94、15.01、13.03、17.38,P均<0.05).结论 SCIT能提高精神分裂症患者的生理健康、心理健康和社会健康水平.